Коррекционно-развивающая работа

​

Цель: Создание коррекционно-развивающего пространства дошкольников

Задачи:

- Обогащение активного словаря;

 - Развитие речевого творчества;

 - Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;

 - Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;

 - Знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы на родном языке;

 - Формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Основные принципы предметно-развивающей среды

- Принцип индивидуального подхода;

- Принцип поддержки самостоятельной активности ребенка;

- Принцип социального взаимодействия;

-Принцип междисциплинарного подхода

- Принцип вариативности в организации процессов обучения и воспитания;

-Принцип партнерского взаимодействия с семьей

Содержание предметно-развивающей среды

Материально-техническая база кабинета:

    - оборудование кабинета;

    - наличие современных технических средств обучения и коррекции.

Содержание методического материала:

    - нормативные документы, регламентирующие коррекционно-образовательную деятельность;

    - нормативные документы, регламентирующие деятельность педагога;

    - программно-методическое обеспечение;

    - информационно-методическое обеспечение;

    - аналитико-диагностические материалы;

    - информационно-методические материалы.

Систематизация материала:

    - паспорт кабинета;

    - визитная карточка;

    - перспектива развития кабинета;

​

​

​